一、培養目標
實行差異化、開放式的培養模式，培養綜合素質高、專業基礎扎實、創新精神和實踐能力強的高素質人才。
1、組建三類強化班（如表所示）
| 強化班類型 | 選拔測試科目 | 可參加選拔專業 | 分流時可選擇專業 |
| 化學工程類 | 數學 英語 化學 | 林產化工 化學工程與工藝 生物工程 生物制藥 輕化工程 食品科學與工程 | 林產化工 化學工程與工藝 生物工程 生物制藥 輕化工程 食品科學與工程 |
| 材料工程類 | 數學 英語 化學 | 木材科學與工程 能源與動力工程 包裝工程 高分子材料與工程 | 木材科學與工程 包裝工程 高分子材料與工程 |
| 機電土建交通類 | 數學 英語 物理 | 機械設計制造及其自動化 機械電子工程 自動化 森林工程 土木工程（交通土建工程） 土木工程（建筑工程） 工程管理 給排水科學與工程 電子信息工程 交通運輸 交通工程 車輛工程 | 機械設計制造及其自動化 機械電子工程 自動化 森林工程 土木工程（交通土建） 土木工程（建筑工程） 工程管理 給排水科學與工程 電子信息工程 交通運輸 交通工程 車輛工程 |
2、2014年投檔分高于江蘇省本一批次省控線 20分以上的優秀考生可直接進入強化班學習。強化結束后專業分流時不受分流涵蓋專業的限制，可在全校范圍內任選專業（不含藝術類專業）。
3、從全校 2014級理工科本科第一批次錄取的相關專業新生中，選拔優秀學生進入強化班學習（每班限 30人）。專業分流時，可在分流涵蓋專業大類中任選專業。
三、學籍管理
1、學校專門制訂人才培養方案和適應優秀學生發展的教學計劃，在課程結構上進行整體優化。
2、強化班安排優秀教師擔任課程教學，強調基本理論、基礎知識的培養，注重思想方法、思維方式的訓練，注重學生英語、數學、物理、計算機應用能力和科技創新能力的培養。
3、原則上分流前以通識教育課程、科學與技術基礎課程學習為主，專業分流后，主要以學科基礎課程和專業課程學習為主，四年級除學習部分本科專業課外，學生可進入導師實驗室，參加課題研究與科研訓練，學習成績優秀者可開展研究生階段的前期工作。
4、強化班實行全程學分制管理，并實行導師制。每 1-5人配備一名導師。
5、符合條件的也可根據《南京林業大學優秀本科生轉專業管理辦法》申請校內轉專業。
6、強化班實行淘汰制，凡具有以下情況之一者，則從下一學期起分流回原班級學習：
（1）一學期內課程考試有兩門以上（含兩門）不及格者；或有一門以上（含一門）重修課程考試不及格者；
（2）一學期內曠課超過 10學時，或在強化班期間累計曠課超過 20學時；
（3）受行政處分者；
（4）個人申請不適合繼續在強化班學習者；
（5）其它原因不適合繼續在強化班學習者。
四、相關激勵政策
1、江蘇省考生高考投檔分超過本一批次省控線 20分以上的，可享受 1萬元的高分獎學金。
2、評優評獎比例適當提高。強化班三好學生、優秀學生干部指標為參評總人數的 30%； 3、強化班學生借閱圖書資料享受研究生待遇； 4、可根據個人興趣、愛好選擇學習相關專業和研究方向； 5、可采取跟班聽課、自學等靈活多樣的學習方式； 6、優先參加各類培訓和競賽； 7、修滿本科學分且成績優秀者，可提前參加碩士研究生入學考試，特別優秀者可按照規定優先推薦免試攻讀碩士學位。
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